(Con)vivência das jovens estudantes de enfermagem com o uso e abuso de drogas no contexto universitário / The young student's co-existence with the use and abuse of drugs in the university context

O objeto de estudo é a (con)vivência das jovens estudantes de enfermagem com o uso e abuso de drogas psicoativas no contexto universitário, tendo como objetivos: descrever os diferentes tipos de drogas conhecidos pelas jovens estudantes; analisar a (con)vivência destas jovens relacionada ao uso e abuso de drogas no contexto sóciocultural e universitário. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, utilizando como bases conceituais: visão de mundo, características da qualidade de vida e fatores sócioculturais relacionados ao uso e abuso de drogas. O referencial metodológico está voltado para a análise fundamentada nos dados. Os sujeitos do estudo são as jovens estudantes do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia de uma instituição federal de ensino superior do município do Rio de Janeiro...

Centro de documentação da Escola de Enfermagem Anna Nery (EEAN): uma contribuiçäo à história da enfermagem / Anna Nery School of Nursing's Documentary Center: a contribution to nursing history

Trata-se de um estudo descritivo que objetiva difundir uma filosofia de preservaçäo da memória da enfermagem, apresentar os critérios observados na organizaçäo e preservaçäo do acervo documental e por último, mas näo menos importante, divulgar a experiência de organizaçäo de um Centro de Documentaçäo. Além de apresentar as técnicas a serem observadas no tratamento da massa documental, registramos os cuidados referentes à questäo ambiental e à conduta do usuário no referido Centro, destacando a importância deste Centro como fonte de informaçäo e pesquisa a várias áreas do conhecimento.

Programa de orientação acadêmica: o pensar científico / Academic guidance program: the scientific thought

O trabalho que se apresenta objetiva discutir uma estratégia utilizada para melhoria do empenho acadêmico dos alunos do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia da Escola de Enfermagem Anna Nery/UFRJ, diminuindo os índices de reprovação e evasão e estimulando a formação de atitudes frente à futura profissão, através da discussão do campo de atuação profissional e do mercado de trabalho. O Programa visa, ainda, aguçar a curiosidade científica e tornar o acadêmico apto a formular a utilizar criticamente um trabalho científico. A experiência está sendo desenvolvida, e já participaram dela 288 alunos, em média, com 72 por semestre, oriundos do Vestibular. Os resultados indicam que os alunos reconhecem a relevância do Programa, que foi importante para sua vida acadêmica por proporcionar conhecimentos sobre a profissão escolhida e desenvolvimento do raciocínio científico.

O desafio de ensinar a cuidar: na Graduação da Escola de Enfermagem Anna Nery / The challenge of teaching to care

O presente artigo descreve os desafios de ensinar a cuidar e o desenvolvimento curricular com uma proposta de formação de enfermeira(o) crítica(o) reflexiva(o), criativa(o) e inovadora(o). Oferece uma visão quanto aos vários desafios a serem superados no cotidiano da Coordenação do Curso de Graduação em Enfermagem e o Corpo Discente da Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Desafios como a crise da educação no país; conexão primeiro, segundo e terceiros graus; dupla jornada estudo-trabalho; acadêmicos de enfermagem estrangeiros vindos de realidades educacionais, sociais e culturais tão diferentes da brasileira, entre tantos outros a serem superados.